Сегодня вспомним о важном понятии для художников — линейной перспективе. Если не знаешь ее законов, рисунок не может получиться удачным. Увы😞 На фото вы видите результат работы ученицы Юлии Капустиной.

Вы знаете, что под перспективой понимается учет тех искажений предметов, которые нам кажутся. Например, 2 параллельных рельса кажутся сходящимися в одну точку — точку схода.

Линейная перспектива может быть прямой и обратной. Прямая линейная перспектива — это вид перспективы, который рассчитан на неподвижную точку зрения и предполагает единую точку схода на линии горизонта. Основывалась теория линейной перспективы на законах оптики и, конечно, подтверждалась на практике. Долгое время только прямая линейная перспектива считалась единственно верной. Сейчас также чаще используется прямая линейная перспектива, поскольку она предлагает наиболее реалистичное изображение предметов.

💥 Итак, самое главное: наличие точки схода и уменьшение объектов по мере их удаления. Для этого важно с самого начала наметить горизонт и набросать примерно объекты с учетом этих нюансов.

Обратная линейная перспектива представляет собой вид перспективы, когда объекты по мере удаления увеличиваются в размерах. Получается так, что точка схода будет НЕ на горизонте, а внутри зрителя. Эта перспектива появилась при создании фресок, мозаик, миниатюр. Несмотря на то, что она подвергалась критике и высказывались предположения о безграмотности художников, удалось подтвердить факт точной математической равноценности ее прямой перспективе. То же самое, но наоборот.

Обратная линейная перспектива имела большее символическое объяснение, согласно которому такая работа ориентирована на зрителя.

Поделитесь, пожалуйста, создавали вы когда-нибудь работы с использованием обратной перспективы? И легко ли вам определить точку схода при построении прямой линейной перспективы?

Разобраться со всеми видами перспектив, в том числе и с линейной, вы сможете на курсе Юлии Капустиной «Академический рисунок». Проходите предрегистрацию по ссылке
🌀 https://vk.com/app5898182_-187791993#s=612392